1、文艺创作如果离开了生活,离开了形象思维,就等于自取灭亡。
2、李泽厚有一个观点,形象思维是个性化与本质化的同时进行。
3、在教学实践中所进行的形象思维训练对学生思维方法的调整和优化,解题能力的提高有作用。
4、“负的方法”是形象思维支撑下的诗的言说方式,它的运用会使文艺作品进于道,达到对真际世界的认识,并会使之具有一种耐人玩味的风流品格。
5、儿童思维的发展,应该使抽象思维和形象思维同样地得到良好的发展.
6、从科学史的角度论述了形象思维在微观粒子探求中的作用,并对这种创造性思维形态的具体表现和特征进行了较为深刻的分析。
7、数学思维一般可分为抽象思维,形象思维和灵感思维.具体的数学思维过程通常是抽象思维与形象思维这两种思维方式的相互渗透,相互结合和交替使用.
8、军湖小舟,鲜活了他的形象思维,他采用披、麻、皴等手法,神妙地传写出峰峦晦明、洲渚掩映、林麓烟霭的江南景色。
9、中药传统偏形象思维,喜按疗效命名,药名混乱,常有同一名称对应不同药物的情况。
10、正如钢琴家吉塞金说的,莫扎特的作品“既好弹也非常难弹”,他这种听上去何等平易的音乐其实又是并不好懂的。这其中的原因之一是因为它多半是纯音乐。听的人如果偏嗜标题乐的形象思维,不习惯纯音乐那种“无形而有像”的音乐逻辑,听起来自然会不知其妙,只觉得淡而无味了。辛丰年