1、研究对象为屏东市某技术学院五专一至三年级的学生，以立意抽样取得有效样本共294人进行问卷调查与统计分析。

2、五专教育既不同于普通大学教育，又不同于高中教育，因而对班主任工作提出了特殊的要求。

3、本研究的目的，在探讨影响正修技术学院五专部一年新生英文学习成就之因素。

4、并比较过去对大学生、五专生、国中与国小的调查一起讨论。

5、他恃了膂力,和段二,段五专一在外寻趁闹,赚那恶心钱儿。

6、五专生入学后,前两年在深职院华侨城校区全封闭进行基础专业及文化课学习,后三年在西丽校区强化专业学习,颁发全日制普通高校毕业文凭。

7、结果显示二技护生在批判思考总分、推论和论证评鑑显著优于五专生，而在职专班护生在指认前题显著优于四技和五专护生。

8、另亦从事诗化散文的创作，该类作品多篇分别入选国中、高职、五专国文课本及有关国文教学之专集。

9、他进一步指出,同样,教育部门也在考虑,是不是在陆生赴台计划中,能够考虑大陆五专生,因为他们希望到*弯念两年的二技,这对双方都有好的发展。

10、校党委副*记、纪委*记刘伟道,部分老师,2016届毕业生和部分2014级普专生、2012级五专生到场听取。