1、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的,而为了取得最好的效果,每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。
2、适度的挑衅,绝对能让谈话热络。因为每个人都希望自己的意见被重视、被探讨,而不是被一个完全没原则的人敷衍了事地点头称是,应付过去。
3、虽然本展览的规模,对文化发展无法提供宏观性的观察,但此六位作者的表现正好形构了当代具体而微的创作体制,不论从传统文化出发、或从批判社会、或从艺术自主性的角度来看,都各具特色且值得深入探讨。
4、考较起来,韩寒"取消作协"论,尽管话语极端,不留余地,但仍限于探讨问题的范畴。
5、因此,笔者想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。
6、在自主探究的过程中,难免会遇到困难,而合作恰恰能帮助学生解决困难,实现探究,拿不定主意时可与别人共同探讨,从而吸取别人长处,弥补自己的不足,众人拾柴火焰高,这样既发展学生智力,又提高了探究能力。
7、读者之所以要阅读学术期刊,一般为寻求所探讨问题的原因和解决办法的思路,希望从中直接获益,不欣赏那些故弄玄虚,不着边际,不能解决实际问题的八股文。
8、目的探讨食管贲门癌的有效治疗方法,改善患者的生存质量,延长生存期。
9、目的探讨硝苯吡啶对变异型心绞痛的疗效及机制。
10、本文以深地震测深剖面资料揭示的地壳结构形态为切入点,探讨东昆仑8.1级大地震的深部构造背景。