1、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的，而为了取得最好的效果，每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。

2、适度的挑衅，绝对能让谈话热络。因为每个人都希望自己的意见被重视、被探讨，而不是被一个完全没原则的人敷衍了事地点头称是，应付过去。

3、虽然本展览的规模，对文化发展无法提供宏观性的观察，但此六位作者的表现正好形构了当代具体而微的创作体制，不论从传统文化出发、或从批判社会、或从艺术自主性的角度来看，都各具特色且值得深入探讨。

4、考较起来，韩寒"取消作协"论，尽管话语极端，不留余地，但仍限于探讨问题的范畴。

5、因此，笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。

6、在自主探究的过程中，难免会遇到困难，而合作恰恰能帮助学生解决困难，实现探究，拿不定主意时可与别人共同探讨，从而吸取别人长处，弥补自己的不足，众人拾柴火焰高，这样既发展学生智力，又提高了探究能力。

7、读者之所以要阅读学术期刊，一般为寻求所探讨问题的原因和解决办法的思路，希望从中直接获益，不欣赏那些故弄玄虚，不着边际，不能解决实际问题的八股文。

8、目的探讨食管贲门癌的有效治疗方法，改善患者的生存质量，延长生存期。

9、目的探讨硝苯吡啶对变异型心绞痛的疗效及机制。

10、本文以深地震测深剖面资料揭示的地壳结构形态为切入点，探讨东昆仑8.1级大地震的深部构造背景。