词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位。
例这个句子真长。
英sentence;
冷言冷语。
例说上去非但不听而且还要受他们的句子。——明·罗懋登《三宝太监西洋记通俗演义》
英sarcastic comments;
古人对文辞中一个自然停顿单位的泛称。
引宋•杨万里 《跋萧彦毓梅坡诗集》诗：“坡底诗人梅底醉花为句子蕋为章。”
清•汪懋麟 《题牧仲双江唱和集后》诗：“句子怪多湖海气 黄州 才歷又 虔州。”
用词或词组构成的能够表达一个完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语调表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。在连续说话时句子和句子中间有一个较大的停顿。在书面上句子的停顿处，要根据不同的语调分别用上句号、问号或感叹号。
由单词或复词联缀而成表示完整意义的独立语言单位必须有代表人、事或物的主语并有说明主语的谓语如「鸟飞」、「孔子是圣人」。
比喻冷言冷语。
引《官场现形记·第一八回》：「说上去非但不听，而且还要受他们的句子 。」
句子是语言运用的基本单位它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事提出一个问题表示要求或者制止表示某种感慨表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
为了把意思表达清楚一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
句 [ jù ] 1. 由词组成的能表示出一个完整意思的话。 如 句子。句法。 2. 〔～读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。 3. 量词，用于语言。 如 三句话不离本行（háng）。 句 [ gōu ] 1. 〔高～骊〕古国名，即“高丽”。
子 [ zǐ ] 1. 古代指儿女，现专指儿子。 如 子女。子孙。子嗣。子弟（后辈人，年轻人）。 2. 植物的果实、种子。 如 菜子。瓜子儿。子实。 3. 动物的卵。 如 鱼子。蚕子。 4. 幼小的，小的。 如 子鸡。子畜。子城。 5. 小而硬的颗粒状的东西。 如 子弹（dàn ）。棋子儿。 6. 与“母”相对。 如 子金（利息）。子母扣。子音（辅音）。 7. 对人的称呼。 如 男子。妻子。士子（读书人）。舟子（船夫）。才子。 8. 古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。 如 孔子。先秦诸子。 9. 地支的第一位，属鼠。 如 子丑寅卯（喻有条不紊的层次或事物的条理）。 10. 用于计时。 如 子时（夜十一点至一点）。子夜（深夜）。 11. 封建制度五等爵位的第四等。 如 子爵。 12. 附加在名词、动词、形容词后，具有名词性（读轻声）。 如 旗子。乱子。胖子。 13. 个别量词后缀（读轻声）。 如 敲了两下子门。 14. 姓。
1、如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。
2、一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。
3、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
4、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。
5、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
6、队20150510131526句子可能不合法,开始集合。
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8、我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。
9、厨房的饭菜只做给你，床上的枕头只留给你，情侣的服装只买给你，甜美的情歌只唱给你，思念的句子只写给你，想念的短信只发给你！
10、依照下列的句子，另写两句，组成排比句。
答：句子的拼音是：jù zi
点击 图标播放句子的发音。
答：句子的意思是：①.由单词或复词联缀而成，表示完整意义的独立语言单位，必须有代表人、事或物的主语，并有说明主语的谓语，如「鸟飞」、「孔子是圣人」。②.比喻冷言冷语。
答：句子的近义词是：喜悦 欢愉 美丽 喜欢
