1、崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名。苏轼
2、突破自我,突破思维定势,突破昨天。
3、在研究性教学的课堂中,如何打破思维定势,鼓励学生标新立异,自成一家之言,有意识地提高批判能力与思辩能力,在研习的广阔天地中逐步锻炼敏锐的观察力和丰富的想像力。
4、当你从一个不偏不倚的视角去看待挑战的时,你就不再受思维定势的束缚,而让你的创造力发挥地淋漓尽致。
5、教师要经常鼓励学生发表不同的见解,特别是不同于教师和教材的见解,改变学生总是跟着教师和教材转,不敢越雷池一步的局面,使学生敢于打破思维定势,求异思维。
6、而为仁的功夫就在于逐步化解这一定势并拨转能之流向,因势利导,使其升华为成*的强烈的动力。
7、侦查思维定势有正面价值和负面性,因此要进行一些扬弃。
8、本文主要探讨了心理定势的形成因素、表现特征、作用,以期为审美心理研究提供新的理解。
9、关系取向既是个体的一种心理定势,又是一种人际行为模式。
10、南京财经大学邱宁老师分析说,在考后“知分、知线、知排名”这三知填报志愿的情况下,往年院校的录取分数线无形中起着心理学的“定势作用”。
