1、这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！

2、在广泛查阅文献和思辨的基础上，回顾与总结了中国运动训练学的体系形成、研究现状与特点，重点讨论了运动训练学理论研究中业已形成的“中国流”。

3、应重视对立体图形的直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算,合理借助三视图和直观图,培养学生的空间想象能力。

4、过多地吸取别人的独创思想，就限制了自己本来拥有的那一份思辨能力的发展。陷入到别人的思路之中，就同在别的庭园里迷路一样，这又像一个身材高大的仆人搀着你走路，他步子大，你步子小，非常吃力。查尔斯·兰姆

5、假如说成历史事实，问题就轻微，但还是有问题。假如你说它是高深的隐喻，是玄虚的象征，是思辨的需要，那就一点问题都没有了。

6、在西方，海德格尔、加达默尔的语言本体论对此问题作出高度思辨性的解说。

7、不可言说,但又必须言说,不可表达,却必须表达,不能落入理性、思辨的窠臼,但又必须借助文字。

8、常识的遗失,是思辨解说法应用问题。

9、从追忆经国先生到思考*弯未来,区分了两个时代的传承、演变、差异以及政策基础所做的思辨。

10、以药名入题,以药性思辨,以药效喻世,在那些寓意丰富的长短句中,在那种拈药行文的匠心里,有满腹的才情流泻,有理性的认知涌动。