1、第二部分:基于情境认知理论的意义学习的概述。
2、第二部分为理论研究,阐述了“最近发展区”理论、人本主义学习理论、社会建构主义学习理论为本研究提供了教育理论上的支撑。
3、本文以基于水转印技术的汽车内饰产品设计为研究对象,从心理学、语义学的角度对其进行了深入的探讨。
4、如何将二者结合起来,利用概念图工具促进远程学生的有意义学习,对于现代远程教育具有重要意义。
5、文章认为,恰当地运用信息技术,有助于促进学习者有意义学习和高阶思维能力的发展。
6、有意义学习过程是“意义赋予”过程,其本质就是理解。
7、模态情境语义学是逻辑学家依据情境技术的理论,希望为情境语义学提供的一个统一的数学框架。
8、其父方德为让方世玉修身养性,便将他送去了杭州的九逸会馆下属的一所义学去念书习武。
9、这部作品很受意大利人本主义学家欢迎,他们中的许多人都有它的抄本,而且它的拉丁文译本于1482年和1492年在意大利出版,无疑马基雅维里读过此译本。
10、在北大,他讲授的主要课目有行为论、论理学(后改为逻辑学)、风俗学、相对论、孔德学说、社会主义学说和唯物论等。
