1、这位年轻诗人文采风流,十分引人注目。
2、摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对的启示。
3、摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对我们的启示。
4、高青历史文化源渊流长,有文昌阁、衮龙桥、扳倒井等历史人文遗迹,鲁仲连、田横、倪宽等历史名人。
5、他说,这样可以将一些宝贵历史及文化保护下来,同时也能对人们抚今忆昔时有所帮助,加厚海口的历史与人文积淀。
6、笔者认为，当前我国教育研究范式的人文主义取向是基于我国教育研究范式的现实问题而补偏救弊所做出的选择。
7、要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。
8、让创新成为跨接科学教育和人文教育的桥梁，是推进素质教育深入开展的切入点，也是使教育真正成为完整的教育的必由之路。
9、对自然景观的考察包括山岩洞穴、河溪湖潭泉等名胜古迹，对人文景观的历史考察包括文物古迹和乡土建筑等。
10、在苏塞克斯大学进修期间，我还参与了人文学院主办的酷儿理论讲座和IDS举办的有关中国问题的讲座。
